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选择东煌学校的十大理由

好的不一定是适合的,适合的才是好的。东煌学校是一个让孩子腾飞的地方,是一个让家长省心、社会放心的幸福家园,东煌学校值得您选择。给您十大理由。

一、交通便利

学校位于剑南路立交桥旁老城区电厂生活区内,北临浙赣铁路,南毗105国道,丰抚、丰乐公路依旁而过,交通极为便利。

二、环境清幽

校园环境优美,绿树成荫,幽静整洁,且远离马路,远离网吧,远离喧嚣,宁静方能致远,绿色健康的学习环境,才是读书求学的好地方,而东煌学校就是这样一处绿色环保的胜境。

三、硬件—流

学校校舍功能完备,设施齐全。教学楼、行政办公楼、广播综合楼、学生公寓、学生食堂、多媒体教室、语音室、仪器室、实验室、图书阅览室、艺体活动室、学生饮水设施、热水系统等教学生活设施一应俱全。特别是今年暑假,又对所有建筑物粉饰翻新,食堂重新装修,教室、学生公寓全部安装了空调,办学条件得到极大改善。

四、定位高远

我们的定位是为学生一生奠基,对民族未来负责。关注师生人格、人文、人际素养,净化、美化师生精神世界与校园环境,营造阳光和谐氛围,构建文化高雅校园。我们承诺:忠诚党的教育事业,遵守教育法律法规,履行教书育人职责,严格我校“四项常规”管理和服务,有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心,引领每个学生健康、快乐的成长,使每一个东煌学子:

拥有一个豁达开朗的健康心态

崇尚一种向上向善的儒雅精神

确定一条至善至美的人生格言

培养一项身心愉悦的艺体爱好

练就一项终生受益的过硬本领

五、成长至上

学校奉行“成长至上”理念,坚持“服务第—”的原则,实行精细化管理,以“学习专心、活动开心、生活舒心、家长省心、社会放心”等“五心”为管理目标,坚持以教学为中心,深化提质增效教育教学和以人为本常规服务两项改革,促进教育教学质量、学校美誉度和教师专业化水平三项提升,抓好教师教规管理、教学常规管理、班级常规管理和生活服务常规等四项常规管理和服务,搭建起无缝管理网络,全面提高教育教学质量,促进学生全面发展,为学生终身幸福奠基。

六、队伍强大

东煌学校有一支思路清晰、开拓进取、改革创新、政治素养高、管理经验足、团队精神强的敬业型、专业型、事业型的强大的管理团队。校长朱圣和曾任拖船初中、剑光中学、丰城五中校长,2005年和2008年两次获得丰城市“十佳”校长称号,2010年又获宜春市“名校长”称号,以务实精干著称。副校长刘江泓曾任剑光中学、丰城五中教导主任、工会主席,主管学校教育教学多年,教学管理经验十分丰富,踏实肯干,成效。副校长傅月保1986年起任丰城市教育局副局长,主管普教、后勤多年,事业心强,能力出众,为社会各界看好!政教主任熊鹏飞曾任湖塘中学校长,新城学校、孺子学校副校长,一直奋战在教学管理第—线,以务实高效著称。

东煌学校还有一批师德高尚、能力出众、教学经验十分丰富的名师加盟,他们分别是:

龚小洛:知名的数学教师,在丰城二中任教多年,全国优良教师,江西特级教师,列入了高考阅卷教师库。

付寿仁:拖船中学语文教师、教导主任,宜春市高中语文骨干教师,全国语文教学研究员。

刘昭凡:丰城二中物理教师,宜春市优 秀班主任,列入了高考阅卷教师库。

孙明清:丰城二中地理教师,省地理协会会员,宜春地理协会理事。

罗志明:丰城市教师进修学校优 秀语文教师,丰城市骨干教师。

徐文毅:原张巷中学校长,高中数学高 级教师。

七、管理严格

学校实行全封闭、半军事化管理,注重强规范、养习惯、促发展,狠抓学生一日常规,从言行举止到文明礼貌,从刻苦学习到遵守纪律等方方面面,严格管理,严格要求,促使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。特别是对手机的管理,一律从严,必须按校规班规使用手机,在校期间一律将手机交班主任保管,如果发现违规使用手机,则按校规班规严肃处理。

八、服务规范

秉承“成长至上、服务第—”的办学理念,生活部对小学生就餐就寝等生活全程陪护,班主任和生活老师一日陪三餐,指导学生文明用餐;生活老师住进学生宿舍,督促学生按时就寝,确保睡眠充足,指导帮助学生洗脸,洗脚,洗澡,定期清洗衣被、鞋袜,晾晒衣物,确保学生健康成长。总务处每天都会依据《生活教师工作绩效考核评估办法》对服务工作进行考评,督促生活部提供优质的生活服务,让学生舒心,家长放心。

九、班级精品

35-45人的小班化教学,促进师生互动,让师生关系更贴切,沟通更频繁,教学更具针对性,更趋精细化,更求实效性,它让每一个学生都受到关爱、关注,使他们更加容易获得成功的喜悦。

十、课程丰富

因人设课,因班选课,充分满足学生各年龄段个性化发展需求,在开齐开足、地方课程的基础上,增设国学、书法、阅读、社会实践、心理健康等成长拓展课程,高薪聘请市内外艺术特色教师担任兴趣班教师,兴趣班每周开设如绘画、舞蹈、乐器、武术、书法、英语口语等培训,满足孩子的不同兴趣需求,开拓学生视野,启迪学生心智,促进学生全面发展。